Difficoltà scolastiche

La valutazione dell’attenzione e del comportamento è un percorso specialistico volto ad approfondire le modalità attentive, di autoregolazione e di gestione comportamentale del bambino o del ragazzo nei diversi contesti di vita, come scuola e famiglia.

Attraverso colloqui, osservazioni e strumenti specifici, la valutazione consente di individuare eventuali difficoltà legate all’attenzione, all’impulsività, all’iperattività o alla regolazione emotiva e comportamentale. L’obiettivo è comprendere i bisogni del minore e fornire alla famiglia e alla scuola indicazioni utili per sostenere il benessere, le relazioni e il percorso di crescita.

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La diagnosi di DSA e ADHD è un percorso specialistico finalizzato alla valutazione approfondita delle abilità di apprendimento e del funzionamento attentivo e comportamentale del bambino o del ragazzo.

Nel caso dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), la valutazione riguarda le abilità di lettura, scrittura e calcolo, mentre per l’ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività) si analizzano le caratteristiche attentive, impulsive e di autoregolazione. Il percorso prevede l’utilizzo di strumenti standardizzati, colloqui clinici e la raccolta di informazioni da famiglia e scuola.

Al termine della valutazione viene elaborata una relazione diagnostica e vengono fornite indicazioni utili per la presa in carico, il supporto scolastico e il benessere del bambino o ragazzo.

La valutazione per i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e per l’ADHD può essere effettuata non solo in età evolutiva, ma anche in età adulta.

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Il trattamento della lettura, scrittura e calcolo è un intervento riabilitativo rivolto a bambini e ragazzi che presentano difficoltà negli apprendimenti scolastici o una diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA).

Il percorso è personalizzato e mira a potenziare le abilità strumentali di base attraverso attività mirate, strategie compensative e strumenti specifici, tenendo conto delle caratteristiche e dei bisogni di ciascun bambino o ragazzo. L’intervento si propone di migliorare l’autonomia nello studio, rafforzare le competenze scolastiche e favorire una maggiore sicurezza e serenità nel percorso di apprendimento.

Il potenziamento dell’attenzione è un intervento mirato a migliorare le capacità attentive, di concentrazione e di autoregolazione del bambino o ragazzo. Attraverso attività strutturate e strategie personalizzate, si lavora sul mantenimento dell’attenzione, sulla riduzione della distraibilità e sul potenziamento delle funzioni esecutive, favorendo una maggiore efficacia nell’apprendimento e nelle attività quotidiane.

Il tutoraggio specialistico è un percorso di supporto individualizzato rivolto a bambini e ragazzi con difficoltà scolastiche o disturbi dell’apprendimento. Il tutor aiuta lo studente nell’organizzazione dello studio, nell’utilizzo di strategie efficaci e, quando necessario, nell’uso di strumenti compensativi, promuovendo autonomia, metodo e fiducia nelle proprie capacità.

I percorsi sul metodo di studio sono finalizzati a fornire strategie pratiche ed efficaci per affrontare lo studio in modo più autonomo e organizzato. Si lavora sulla comprensione del testo, la sintesi, la pianificazione del lavoro scolastico e l’uso di tecniche di memorizzazione, adattando gli strumenti alle caratteristiche e ai bisogni dello studente.

I percorsi di orientamento scolastico supportano ragazzi e famiglie nella scelta del percorso di studi più adatto alle proprie caratteristiche, interessi e risorse. Attraverso attività di riflessione guidata e colloqui mirati, si favorisce una maggiore consapevolezza delle proprie inclinazioni e delle opportunità formative, sostenendo una scelta scolastica più consapevole e serena.